小学科学探究性实验教学设计与学生记录单模板-(4).docx

小学科学探究性实验教学设计与学生记录单模板

第一章小学科学探究性实验教学总则

一、教学核心依据

本教学设计规范严格遵照《义务教育小学科学课程标准》要求，立足小学生认知规律、动手能力和年龄特点，以培养学生科学素养、探究精神、动手实践能力和逻辑思维为核心，遵循“提出问题—猜想假设—设计方案—实验操作—观察记录—分析结论—反思拓展”的科学探究流程，开展规范化、趣味化、实操化的探究性实验教学，杜绝纯讲授、被动观摩的教学模式，让学生亲历科学探究全过程，主动获取科学知识、掌握实验方法、养成科学习惯。

二、探究性实验教学原则

1.安全性原则：实验选材、操作流程、器材选用必须符合小学生安全规范，杜绝有毒