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幼儿园中班语言教案《秋天，风来了》

一、活动目标

认知目标：感知秋天风的特点，知道风来了会带来树叶飘落、衣物飘动等变化，认识“风”“叶”“飘”等简单汉字。

能力目标：能大胆用完整的短句描述风带来的景象，尝试用肢体动作模仿风的样子，提升语言表达和肢体表现力。

情感目标：感受秋天的美好，乐于参与语言游戏和集体活动，激发对大自然的喜爱之情。

二、活动重难点

重点：能用完整的短句描述风来了的景象，感知秋天风的特点。

难点：主动大胆地表达自己的发现，愿意用肢体和语言结合的方式表现风的样子。

三、活动准备

物质准备：秋天风景PPT（包含落叶、飘动的窗帘、摇摆的小树等画面）、树叶道具（枫叶、银杏叶等）、轻柔的风声音频、“风”“叶”“飘”汉字卡片、小纸条若干。

经验准备：幼儿有在户外感受秋天、观察过落叶的经验。

四、活动过程

（一）导入：情境激趣，唤醒经验（5分钟）

教师播放轻柔的风声音频，提问：“小朋友们，仔细听，这是什么声音呀？”引导幼儿说出“风声”。

出示汉字卡片“风”，教幼儿认读，简单解释：“这就是‘风’，风看不见、摸不着，但我们能听到它的声音，能感受到它的存在。”

追问：“小朋友们，你们在秋天的时候，感受到过风吗？风来了的时候，你看到了什么？”鼓励幼儿大胆发言，分享自己的生活经验，唤醒对秋天和风的记忆。

（二）展开：感知特点，学习表达（15分钟）

1.观看PPT，感知风的特点

教师逐