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《学生欺凌防范处置工作指引(试行)》

本指引适用于各级各类中小学校（含中等职业学校、特殊教育学校）、幼儿园学生欺凌防范处置工作，高等院校可参照执行。

1基本界定与工作原则

1.1概念界定

本指引所称学生欺凌，是指发生在学生之间，一方蓄意或恶意通过肢体、语言、社交、网络、性等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或精神损害的行为。具体包括5类情形：

1.1.1肢体欺凌：通过推搡、殴打、脚踢、持械攻击、抢夺/故意损毁财物、强迫劳动等身体接触方式实施的侵害；

1.1.2语言欺凌：通过起侮辱性外号、辱骂、诽谤、恐吓、贬损人格、公开羞辱等语言方式实施的侵害；

1.1.3社交欺凌：通过孤立排挤、散布谣言、胁迫其他学生疏远受害人、破坏受害人社交关系等社交排斥方式实施的侵害；

1.1.4网络欺凌：通过社交平台、校园论坛、短视频平台、即时通讯群组等网络渠道，发布侮辱性言论、泄露个人隐私、恶意P图、人肉搜索、传播受害人私密信息等方式实施的侵害；

1.1.5性欺凌：通过实施与性相关的侮辱动作、胁迫拍摄私密照片/视频、言语性挑逗、触碰敏感部位等性侵害方式实施的侵害。

下列情形不属于学生欺凌范畴：学生之间日常嬉戏打闹、偶发无主观恶意的口角、未造成损害后果的轻微肢体冲突、师生之间的教育管理行为。

1.2工作原则

1.2.1预防为先：将风险排查、宣传教育作为核心工作，从源头上减少欺凌