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《专业学位研究生核心课程指南(一)(试行)》

1总则

1.1编制依据

为落实《专业学位研究生教育发展方案（2020-2035）》《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》要求，规范专业学位研究生核心课程建设，强化职业能力导向，提升人才培养质量，特制定本指南。截至2023年，全国硕士专业学位授予人数占硕士总授予人数比例达60.8%，博士专业学位授予人数占博士总授予人数比例达13.1%，本指南适用于电子信息、机械、材料与化工、资源与环境、能源动力、土木水利、生物与医药、交通运输、教育、临床医学、农业、公共卫生12类硕士专业学位研究生核心课程建设，是各培养单位制定培养方案、设置课程体系、开展教学评价的核心依据。

1.2核心课程定位

核心课程是覆盖对应专业学位类别（领域）核心知识体系、职业能力要求的必修学位课程，是专业学位研究生培养的核心环节，需衔接国家职业资格标准、行业龙头企业岗位能力要求，实现“理论基础够用、实践能力突出、职业素养达标”的培养目标。核心课程学分占总学位课程学分比例不低于60%，其中实践类学时占核心课程总学时比例不低于40%。

1.3编制原则

①职业导向：聚焦对应职业领域的核心知识、核心技术、核心能力要求，避免与学术学位课程同质化；

②分类施策：针对不同专业学位类别的培养特点，差异化设置课程内容与考核要求；

③动态调整：每5年更新一次指南内容，及时吸纳行业新技术、