统编版语文八年级下册14《敬业与乐业》课件.pptxVIP

叩问百年：

一纸演讲，何以点燃我们的职业人生？;一、教学目标;二、课堂导入;三、背景介绍;2.本文是梁启超1922年对上海中华职业学校学生的一次演讲。当时，社会处于动荡与转型期，职业教育初兴，旨在培养实用人才。梁启超此番演讲，意在引导学生正确认识职业的价值，树立积极的职业观和人生观，以期对个人发展和社会进步有所裨益。;3.本文是一篇演讲词（又称讲演稿、演说词），属于议论性文章。演讲词具有针对性、鼓动性、口语化等特点，要求观点鲜明，逻辑清晰，语言富有感染力，善于与听众交流。本文体现了梁启超“新文体”的特点，说理透彻，情感充沛，雅俗共赏。;四、整体感知;第一部分（第1段）：提出中心论点——“‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门。”

第二部分（第2-8段）：分别论述“有业”“敬业”“乐业”的重要性。

第一层（第2-5段）：论述“有业”之必要，是前提。

第二层（第6-7段）：论述“敬业”之重要，是核心。

第三层（第8段）：论述“乐业”之价值，是境界。

第三部分（第9段）：总结全文，勉励人们将“敬业”与“乐业”视为人生的合理生活。;五、文本探究;2.在论述“有业之必要”时，作者是如何进行论证的？;3.作者是怎样阐述“敬业”的含义的？请结合课文具体分析。;4.在论述“乐业”时，作者是如何批驳“做工好苦呀”这种感叹的？这体现了演讲词的什么特点？;5.本文在论证过程中运用了哪些主要的论证