教科版小学科学五年级下册第三单元《环境与我们》3.6《让资源再生》教学PPT.pptxVIP

让资源再生教科版五年级下册科学·第三单元《环境与我们》变废为宝·科学利用·守护地球

目录聚焦：我们身边的资源资源的分类：可再生与不可再生什么是资源再生？神奇的再生纸古代造纸术的智慧探索：制作一张再生纸现代造纸厂探秘再生纸vs普通纸资源再生的意义节约用纸，我行动！拓展：更多资源的再生利用课堂总结

聚焦：我们身边的资源提问：我们每天都会用到纸张、塑料瓶、易拉罐、玻璃制品等物品。想一想，这些物品在我们用完之后，都去哪里了呢？思考：它们是被随意丢弃，还是被回收利用了？纸张塑料金属玻璃资源循环利用的意义：回收利用这些“身边的资源”不仅能减少垃圾污染，还能节约宝贵的自然资源，让地球更美好。

资源的分类：可再生与不可再生不可再生资源储量有限，消耗后难再生。如：煤、石油、天然气。可再生资源可循环再生。如：纸张、塑料、玻璃、金属。环保启示：合理利用不可再生资源，积极回收利用可再生资源，共同守护地球家园。

什么是资源再生？核心定义将生产和消费过程中产生的废物作为资源加以回收利用，使废弃物变废为宝。核心思想变废为宝，实现资源的循环利用与可持续发展。资源再生循环过程示意图

神奇的再生纸什么是再生纸？它不是用新树木做的，而是利用平时丢弃的废纸重新制作而成的环保纸张。思考时刻废纸是如何经过神奇的工序，摇身一变成为新纸张的呢？这背后藏着什么秘密？

古代造纸术的智慧课堂思考：古代的造纸流程对我们制