2.6《春夏秋冬》逐字稿 2026人教鄂教版科学二年级下册.pdfVIP

二年级下册2.6《春夏秋冬》课堂教学逐字稿

（播放四季美景短视频，视频结束后课件出示“春生夏长，秋收冬藏”8个大

字）师：同学们，视频里我们看到了不同的景色，有暖暖的花开，有热热的蝉鸣，

有黄黄的果实，还有白白的雪花，大家知道这是一年中的哪几个季节吗？生：春

天、夏天、秋天、冬天！师：大家说得太对啦！就是春、夏、秋、冬四个季节。

屏幕上这八个字“春生夏长，秋收冬藏”，就是古人对四季的总结，意思是春

天万物生长，夏天慢慢长大，秋天收获果实，冬天储藏准备。那老师要问问大家，

四季都有哪些独特的现象呢？今天这节课，我们就一起来寻找四季的变化，走进

《春夏秋冬》的世界。（板书课题：春夏秋冬）

师：现在请大家小手放好，小眼睛看老师，我们一起开启今天的探究之旅，看看

第一个季节——春天，会给我们带来哪些惊喜。

二、新知讲解，寻找四季的自然现象（15分钟）

（一）探究春天的自然现象

师：孩子们，你们最喜欢春天吗？那你们发现了吗，哪些现象告诉我们春天悄悄

来了？谁愿意先举手说一说？（等待学生举手，点1-2名学生发言）生1：春

天天气变暖了！生2：春天小草绿了！师：你们观察得真仔细！老师这里也有几

张春天的图片，我们一起来看看，是不是和大家说的一样。（课件依次出示：冰

雪融化、草木发芽、燕子北归的图