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人教版小学数学一年级上册《10的认识》复习知识清单

一、10的基数意义与序数意义

（一）10的基数意义

1.数量是10的事物的集合：10是一个用来表示事物数量多少的数，它代表着比9多1的物体总数。无论是10根小棒、10个苹果还是10个人，只要事物的总个数是10，我们都可以用数字10来表示。这是理解10作为数的基础，也是后续学习10以内数的大小比较和运算的前提。【基础】【必会】

2.10的产生过程：通过对具体事物的数数，从1数到9，再数一个，就到了10。这个过程揭示了10是在9的基础上增加1个单位得到的，体现了自然数逐次递增的规律。理解这一过程有助于学生建立数感，明白数的顺序和大小关系。

3.10的实物表征与图形表征：能够将抽象的数字10与具体的实物数量对应起来，例如在计数器上，能在个位上拨出9个珠子，再拨一个珠子，这时个位满十，要用十位上的一个珠子来表示，初步渗透位置值的思想。在图形中，能够圈画出数量为10的物体集合，或者根据给定的数字10画出相应数量的简单图形。

（二）10的序数意义

4.表示物体排列的顺序：10不仅可以表示有多少个，还可以表示物体在序列中的具体位置，即第10。例如，在排队时，从前往后数，第10个位置上的那个人，就是指排在这个序列第十个位置的同学。【重要】

5.区分基数与序数：基数是回答“多少个？”的问题，而序数是回答“第几个？”的问题。例如，“一共有1