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初中数学反思性学习策略在提高学生数学思维品质中的实践研究论文

摘要：本文旨在探讨初中数学反思性学习策略在提高学生数学思维品质中的实践应用。通过分析反思性学习策略的理论基础，结合实际教学案例，探讨反思性学习策略在初中数学教学中的具体实施方法及其对学生数学思维品质的影响。

关键词：初中数学；反思性学习策略；数学思维品质；实践研究

一、引言

（一）1.反思性学习策略的理论基础

反思性学习策略作为一种重要的教学策略，源于20世纪80年代美国教育学家舍恩（Sch?n）的“反思性实践”理念。反思性学习强调学习者通过对自身学习过程的回顾、分析、评价和调整，达到提高学习效果的目的。在初中数学教学中，运用反思性