小学五年级数学上册第四单元可能性核心素养知识清单.docxVIP

小学五年级数学上册第四单元可能性核心素养知识清单.docx

小学五年级数学上册第四单元可能性核心素养知识清单

一、核心概念与数学思想：从随机中寻找规律

本单元的学习是学生首次从确定性的世界迈入不确定性的领域，这是数学思维的一次重要飞跃。我们不仅要掌握知识本身，更要理解其背后的统计与概率思想。

（一）【基础】确定事件与不确定事件的哲学辨析

在数学中，事件发生的可能性是我们对客观世界的一种认知和描述。根据事件发生的结果是否唯一，我们可以将其划分为两大类：

1、确定事件：这是指在一定条件下，事件的结果是必然的，不存在任何意外。它又分为两种情况：

（1）必然事件：结果一定发生。例如：“太阳从东方升起”，这是由自然规律决定的，是绝对确定的。我们用“一定”来描述。

（2）不可能事件：结果一定不会发生。例如：“正方体掷出7个点”，因为正方体最大的点数是6，所以这个结果永远不会出现。我们用“不可能”来描述。

2、不确定事件（随机事件）：这是指在一定条件下，事件可能发生也可能不发生，结果无法事先确定。例如：“明天会下雨”，我们无法100%肯定明天一定会下雨或一定不下雨。这是生活中最常见的一类事件，我们用“可能”来描述。整个概率论就是研究这类事件背后规律的学科。

（二）【高频考点】可能性大小的度量与定性比较

可能性是有大小的，这是本单元最核心的概念。可能性的大小，实际上就是随机事件发生的概率的直观体现。