从“‘做中学、做中教’理念下的中职英语教学设计
;;;技能、技术型与学术、管理型培养目标上的区别,必然带来教学、课程模式上的区别
普职教长期以来只有一种(主流)
课程模式──学科、知识导向──逻辑讲述、逻辑思维──适应精英培养
;;;Onstage表演;头脑风暴法;卡片教学法;;Letsdo;Project:Toknowanimals,toloveanimals;;;教学资源分析;项目阅读;(3)动物园解说员;;KeepingFitandHealthy;;;;;
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