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教育心理学应用与教师沟通技巧手册

第1章教育心理学基础与教师沟通理论

1.1教育心理学的基本概念与原理

教育心理学是研究教育过程中的心理现象与心理规律的科学，它以学习理论、记忆理论、动机理论、认知发展理论等为核心，旨在揭示学生如何学习、如何发展、如何适应教育环境等关键问题。教育心理学的基本概念包括学习（learning）、记忆（memory）、动机（motivation）、认知（cognition）、情感（emotions）和人格（personality）。这些概念构成了教育心理学研究的理论基础。

根据皮亚杰（JeanPiaget）的认知发展理论，儿童在不同阶段具有不同的认知能力，