13.1迷娘(之一)导学案（含答案）统编版高中语文选择性必修中册.doc.docxVIP

迷娘(之一)导学案

学习目标

1.把握诗歌的内容,分析鉴赏诗歌的意象及其蕴含的情感。

2.把握诗歌的结构技巧和运用的手法。

学习重难点

分析鉴赏诗歌的意象及其蕴含的情感。

学习过程

一、自主学习

【走近作者】

人物

简介

?歌德(1749—1832),诞生于美因河畔的法兰克福,德国宏大的思想家、文学家、诗人,被恩格斯称为“最宏大的德国人”,也是世界范围内少数称得上“宏大”的文学家之一。

歌德生活的时代,正是西方思想史上巨人云集的时代,卢梭、康德、黑格尔等都是与他同时代的人。早期的歌德是狂飙突进运动的代表性作家,他的作品布满了狂飙突进运动的反叛精神。他是魏玛公国古典主义最有名的代表。而作为诗歌、戏剧和散文作品的创作者,他是德国最宏大的作家之一,也是世界文学领域一个出类拔萃的光辉人物

人物

简介

晚年,他把主要精力用于对整个人类进展方面的思考,使得他的创作超越了自己的时代,具有了永恒的价值。歌德一生创作了两千五百多首诗,其中有很多珠玉之作,这些作品不仅是德国诗歌的珍宝,在世界文坛上也是一笔贵重的财宝

代表

作品

书信体小说《少年维特之苦恼》、诗体悲剧《浮士德》、自传性作品《诗与真》、长篇小说《亲和力》、抒情诗集《西东诗集》等

【追溯背景】

从18世纪70年月到90年月中期,歌德用将近20年的时间创作了他的其次部长篇小说《威廉·迈斯特的学习时代》。

歌德在创作这部小说期间,因无法忍受当时