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课堂常规巡查制度

一、课堂常规巡查的意义与目标

课堂是教学活动的主阵地，其秩序与质量直接关系到教学目标的达成和人才培养的质量。建立并严格执行课堂常规巡查制度，旨在全面、客观、及时地掌握教学动态，规范教学行为，保障教学秩序，提升教学效果。通过巡查，及时发现并纠正教学过程中存在的问题，激励教师严谨治学、精心施教，引导学生专注学习、积极参与，共同营造优良的教风和学风，为持续改进教学质量、建设良好育人环境提供有力支撑。

二、巡查的组织与职责

课堂常规巡查工作在学校统一领导下，由教务处牵头组织实施，各院系（部）协同配合，形成校级、院系级、教研室（或课程组）三级联动的巡查网络。

1.教务处：负责统筹规划全校课堂巡查工作，制定和完善巡查制度与标准；组织校级层面的定期与不定期巡查；汇总、分析全校巡查数据与反馈信息；督促问题整改与结果应用；协调解决巡查中发现的重大问题。

2.各院系（部）：作为课堂巡查的主体单位，负责本单位日常课堂巡查的具体组织与实施；组建院系级巡查小组，明确巡查人员与分工；定期向教务处报送巡查情况与分析报告；针对巡查中发现的问题，及时与相关教师沟通，督促其改进。

3.巡查人员：通常包括学校领导、教务处管理人员、院系领导、教研室主任、教学督导员及骨干教师等。巡查人员应秉持客观公正、认真负责的态度，严格按照巡查标准开展工作，详细记录巡查情况，并对巡查结果的真实性负责。

三、