初中数学 抛物线的项目式学习.docxVIP

初中数学

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抛物线的项目式学习

1.中国瓷器是世界上最早最精美的陶瓷之一，也是中国文化的重要组成部分九（1）班同学在进行历史和数学跨学科项目式学习时，通过收集到的素材进行了方案探究和任务性学习：

【设计方案求碗里水面的宽度】

素材一：

图1是一个竖直放置在水平桌面MN上的瓷碗，图2是其截面图，瓷碗高度，碗口宽，，碗体呈抛物线状（碗体厚度不计），当碗中盛满水时的最大深度．

素材二：

如图3，把瓷碗绕点B缓缓倾斜，倒出碗中的部分水，当水面与碗口的夹角为时停止倾斜．

问题解决

问题1

如右图，以碗底的中点F为原点O，以为x轴，的中垂线为y轴，建立平面直角坐标系，求碗体的抛物线解析式；

问题2

根据图2位置，当把碗中的水喝掉一部分后，发现水面的最大深度为，求此时水面宽度的长；

问题3

如图3，当碗停止倾斜时，求此时碗里水面的宽度．

解：以碗底的中点F为原点O，以为x轴，的中垂线为y轴，建立平面直角坐标系，如图所示：

，

，，

，

，

，

设抛物线的解析式为，

将点代入解析式，有，解得，

抛物线解析式为．

问题2：

解：碗中液面高度（离桌面距离）为，，

这时液面的纵坐标为，

当时，有，解得，，

则液面宽度为．

问题3：

解：以为轴，的垂直平分