初中数学 《直线和圆的位置关系》 教学设计.docVIP

初中数学

24.2.2直线和圆的位置关系

人教版《义务教育教科书·数学》

（九年级上册第24章24.2.2节第一课时）

授课教师:学校：

教学案例设计

一、内容与内容解析

1.内容

人教版《义务教育教科书·数学》九年级上册“24.2.2直线和圆的位置关系”（第一课时）

2.内容解析

本节课是在学生已经学习了点和圆的位置关系后，对直线和圆的位置关系进行探索.直线和圆的位置关系是后继研究切线判定定理的基础，也是研究直线和曲线位置关系的基础.直线与圆的位置关系从两个方面去刻画：一是当直线向圆靠近过程中，通过直线与圆的公共点的个数对直线与圆的位置进行分类；二是与将直线与圆的接近程度数量化，即通过圆心到直线的距离与半径的大小关系，对直线与圆的位置进行分类，二者之间相互对应，相互联系.

直线和圆的位置关系与点和圆的位置关系非常类似，从研究对象上来看，它们研究的都是两个图形间的位置关系;从研究方法上来看都是将两个图形进行分类，从数、形两方面进行分析比较;从研究内容来看，都研究位置关系的种类，以及“数”的特性(“两图形间的距离”与半径的数量关系)、“形”的特性(公共点的个数及区域分布).因此可以类比点和圆的位置关系，研究直线和圆的位置关系.

二、课标要求与课标解析

1.课标要求

人教版九年级上册“24．2?点和圆、直线和圆的位置关系”一节包括点和圆的位置关系、经过已知点作