校园植物资源调查与“植物学”学习的双向促进——以吉林大学和平校区为例.pdfVIP

园艺沙龙现代园艺2021年第13期

校园植物资源调查与“植物学”学习的双向促进

———以吉林大学和平校区为例

王红肖，尹思懿，张月明，麻莹*

（吉林大学植物科学学院，吉林长春130062

要：吉林大学和平校区植物资源调查结果表明：校区植物有50科134属159种，以双子叶植物为主，种类数排前3位的科分

别是菊科、蔷薇科和豆科。通过对校园植物资源的调查，可促进植物学学习和课外实践的有机融合，达到二者双向促进的目的。

关键词：校园植物；植物学；资源调查

植物学作为高等院校涉农专业的重要专业基础2研究材料与方法

课，在课程体系中占据重要位置，兼具专业性和直观性调查对象主要为植物科学学院的药用植物园和

的特点。鉴别校园植物则成为植物学课程的必由之路。实践教学基，调查方法主要采用踏查法