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2026学习教育查摆问题之新官不理旧政方面存在的具体问题.docx

2026学习教育查摆问题之新官不理旧政方面存在的具体问题

(一)思想认识方面:担当不够,缺乏“接棒”意识

对历史遗留问题认识有偏差。对前任留下的历史遗留问题,有时认为是“前任的事”“别人的事”,与自己无关。缺乏“一任接着一任干”的接力意识,对历史遗留问题存在“事不关己”的心态。

存在“翻篇”思想。认为应该做自己的事,不该管前任留下的问题。对历史遗留问题,能绕就绕、能拖就拖,甚至全盘否定、推倒重来。

缺乏“功成不必在我”的胸襟。认为解决历史遗留问题是“为前任弥补”,功劳记不到自己头上。存在“干好了是前任的业绩,干不好是自己的责任”的思想,缺乏“功成不必在我”的担当。

(二)工作态度方面:畏难情绪重,不愿接手

怕麻烦不愿接手。对历史遗留问题,认为解决起来费时费力、吃力不讨好。存在“多一事不如少一事”的心态,不愿接手、不愿过问。

怕担责不敢接手。对历史遗留问题中的责任问题、风险问题,担心接手后引来麻烦。存在“躲着走、绕着走”的现象,不敢触碰历史遗留问题。

怕影响工作成效不肯接手。认为解决历史遗留问题是“补窟窿”,不如搞新项目、树新形象出成效快。存在“重显绩、轻潜绩”的倾向,不愿在历史遗留问题上花精力、花时间。

(三)工作方法方面:推诿扯皮,消极应付

推诿扯皮现象存在。对历史遗留问题,能推就推、能拖就拖。往前任推、往上级推、往其他部门推,就是不愿自己接、自己办。