第15课《青春之光》课件 统编版语文七年级下册.pptxVIP

;祝红蕾;导入新课;整体感知;抓住小标题，略读本文的主体部分，概括黄文秀的主要事迹，完成人物事迹卡。;黄文秀人物事迹卡;合作探究：跳读文章，以四人小组为单位，结合关键事迹，勾画概括叙述和具体描写的语句，从正面、侧面两个角度，赏析黄文秀的光辉品质。;语言描写。这句话铿锵有力、掷地有声,恶劣的自然条件及沉重的脱贫任务非但没有吓退黄文秀,反而让她更加坚定,折射出黄文秀对党忠诚、对事业热诚、对群众真诚的青年党员风采。;语言描写。直接引用主人公日记中的语句，真实再现人物意志坚强、不愿服输的性格特征。;环境描写。突出环境之恶劣及扶贫面对的困难之大，侧面烘托黄文秀的勇敢坚强。;动作描写。通过列举在驻村入户开展的一系列帮扶工作，突出黄文秀的热心真诚，勤劳能干。;通过列举大量真实的数字，简洁、明了的突出了百坭村脱贫攻坚取得的重大成果，肯定了黄文秀在脱贫攻坚战斗中的巨大贡献。;通过铺叙黄文秀去世后村民们回忆她的点点滴滴音容笑貌突出她的贡献之大，影响之深远。从侧面说明黄文秀在百坭村工作期间始终把群众的利益放在首位以及务实为民的真挚情怀。;通过大家的交流，我们对黄文秀的形象有了更加深入的了解。文中有大量的环境描写，请找出几处，品析具体作用，完成表格。;出处;一、正面描写;二、侧面描写;本文运用了外貌、心理、神态、细节等正面描写和村民态度的转变、村干部的评价与配合、村民的感激和怀念等侧面