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2026年小学六年级语文课后服务工作计划

为全面落实“双减”政策要求，深入推进“五项管理”，切实提升课后服务质量，助力六年级学生语文核心素养发展，结合《义务教育语文课程标准（2022年版）》及本校实际，特制定如下：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”根本问题，以“双减”政策为引领，以语文课程核心素养（文化自信、语言运用、思维能力、审美创造）为导向，坚持“五育融合”，遵循六年级学生认知规律与语文学习特点，通过分层分类、丰富多元的课后服务内容，实现“基础巩固提质、能力提升增效、素养发展赋能”目标，促进学生全面发展与个性成长。

二、工作目标

1.基础巩固目标：期末字词听写正确率达98%以上，古诗文背诵达标率100%，常见病句修改准确率提升至95%，为小升初语文学习筑牢基础。

2.能力提升目标：整本书阅读完成率100%，人均学期阅读量不低于60万字；口语交际达标率（能围绕话题清晰表达、有理有据）达90%；小练笔优秀率（语句流畅、结构完整、有真情实感）从学期初的35%提升至60%。

3.素养发展目标：通过跨学科实践活动，85%以上学生能结合语文知识解读传统文化（如古诗中的节气、成语中的历史），70%学生能运用批判性思维对文本内容提出合理质疑，60%学生能在生活场景中主动运用语文知识解决问题