第六单元专题学习活动《以和为贵》课件 统编版语文八年级下册.pptxVIP

第六单元情趣理趣;导入新课;教学目标

1.［重点］探“和”之义。能借助工具书认真阅读相关资料，正

确解读“和”的内涵。

2.［重点］寻“和”之用。能查阅资料或者通过调查、采访等活

动，搜集体现“和为贵”的事例，从中探寻“和为贵”的真谛。

3.［难点］组织班级讨论会。能以“和”为活动宗旨，在全班交

流讨论，从而制订出大家共同遵守的班级议事规则。;导入新课;教学过程;《说文解字·龠部》：“龠（yuè），乐之竹管，三孔，以和众声也。”

《说文解字·龠部》：“龢（hé），调也。从龠，禾声。读与和同。”

《说文解字·口部》：“和，相应也。从口，禾声。”;[答案]“龠”在甲骨文中，指示一种有着几个管孔的具有早

期短笛形制的吹奏乐器。《说文解字》中记载：“龠，乐之竹管，

三孔，以和众声也。”即“龠”是一种有着三个孔的竹子做成的乐

器，能够与其他乐声相协调。由此，“龢”（和）也直接被用来

指示一种古乐器名。通过对“和”字起源的分析，我们可以发现，

“和”与音乐密切相关。在现实生活中，真正的音乐不是一个声

音的简单重复，必然是不同声调、音频的有机结合。如此，人

们对“和”的理解也就由单纯的乐器拓展开来，意味着一种不同

元素的协调、结合过程。

;2.探究“和”之义。孔子云：“君子和

而不同,小人同而不和。”如何理解其

中“和而不同”的思想呢?我们来看看

古人对这句话的解读。请同学们读一

读