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显性教学在初中英语阅读策略中的阅读策略认知研究论文

摘要：本文旨在探讨显性教学在初中英语阅读策略中的运用，以及其对阅读策略认知的影响。通过分析显性教学在初中英语阅读教学中的具体实践，本文揭示了显性教学在提高学生阅读策略认知方面的积极作用，为初中英语阅读教学提供有益的参考。

关键词：显性教学；初中英语；阅读策略；认知研究

一、引言

（一）显性教学在初中英语阅读教学中的重要性

1.显性教学有助于学生明确阅读目标

在初中英语阅读教学中，显性教学策略的应用可以帮助学生明确阅读目标，提高阅读效果。通过教师引导学生关注文章的结构、主题、关键词等信息，使学生能够有针对性地进行阅读，从而提高阅读效率。这种方