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高中数学建模教学与数学思维发展关系的实证研究论文

摘要：本文旨在探讨高中数学建模教学与数学思维发展之间的关系，通过实证研究，分析数学建模教学在促进学生数学思维发展方面的作用。本文选取了一定数量的高中生为研究对象，采用问卷调查、访谈等方法，对数学建模教学与数学思维发展之间的关系进行深入剖析，以期为高中数学教学提供有益的启示。

关键词：高中数学建模；数学思维；教学关系；实证研究

一、引言

（一）1.高中数学建模教学的现状与挑战

在当前的高中数学教育中，数学建模教学逐渐受到重视。数学建模作为一种实际问题解决的方法，能够让学生在实际情境中运用数学知识，培养他们的创新能力和实践能力。然而，在实际教学中