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关于加强幼儿园教师专业发展的指导意见

为全面贯彻党的教育方针，落实《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》《幼儿园教师专业标准（试行）》等文件精神，进一步提升幼儿园教师队伍专业素养，促进学前教育高质量发展，现就加强幼儿园教师专业发展提出以下指导意见：

一、总体要求

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足学前教育普及普惠安全优质发展需求，聚焦教师专业成长核心要素，坚持“师德为先、儿童为本、实践导向、协同创新”原则，构建“培养—培训—实践—评价”一体化专业发展体系。通过系统化设计、精准化支持、常态化推进，推动教师从“经验型”向“研究型”转型，从“单一技能者”向“教育引领者”升级，全面提升教师观察分析、课程实施、家园共育、反思创新等核心能力，为幼儿提供更专业、更适宜的教育支持。

二、重点任务与实施路径

（一）深化师德师风建设，筑牢专业发展思想根基

将师德师风作为教师专业发展的第一标准，贯穿培养、培训、考核全过程。一是强化师德教育常态化。依托教师继续教育、园本培训等载体，系统开展《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》专题学习，通过案例研讨、情景模拟、师德演讲等形式，引导教师理解“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的根本问题，树立“儿童利益优先”的教育理念。每学期至少开展2次师德专题培训，建立“师德承诺书”签订、“师德档案”动态更新制度，将师德表现与职称