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高中语文“跨媒介阅读”教学中的阅读策略与审美教育融合实践论文

摘要：本文以高中语文“跨媒介阅读”教学为研究对象，探讨阅读策略与审美教育融合实践的方法和途径。通过分析跨媒介阅读的概念及其在高中语文教学中的重要性，本文提出了具体的阅读策略和审美教育融合实践措施，旨在提高学生的阅读素养和审美能力。

关键词：高中语文；跨媒介阅读；阅读策略；审美教育；融合实践

一、概念阐述

（一）1.跨媒介阅读的概念

跨媒介阅读，顾名思义，是指通过不同媒介进行阅读的过程。在当今信息化时代，跨媒介阅读已成为一种重要的阅读方式。具体来说，跨媒介阅读包括纸质文本、电子文本、图像、音频、视频等多种媒介形态。学生在阅读过程中，需