人的性别决定课件-冀少版生物八年级下册.pptxVIP

第二章生物的遗传和变异第四节人的性别决定初中生物学冀少版（2024）八年级下册

学习目标1．通过观察和分析人类染色体图谱，说出男女体细胞中性染色体的差异，阐明人的性别是由性染色体决定的。（生命观念、科学思维）2．运用图解和模拟实验，解释生男生女的几率以及性别决定的科学原理，培养建模与探究能力。（科学思维、探究实践）3．认同生男生女机会均等，树立正确的性别观念和科学的生育观，认识到性别比例失调的社会危害，增强社会责任感。（生命观念、态度责任）

新课导入——情境创设，观念冲突新生儿的性别到底是由谁决定的？是父亲？是母亲？还是有什么神秘力量？是男孩还是女孩？观点A：由母亲决定，因为孩子在母亲肚子里长大。观点B：由父亲决定。观点C：看运气，是随机的。观点D：……

探究一：性别的“密码”——性染色体人类体细胞染色体组成图1．一个正常人的体细胞内有多少对染色体？2．男女体细胞的染色体有什么异同点？人类染色体组成常染色体：前22对染色体，在男女体细胞中形态、大小基本相同。性染色体：第23对染色体，在男女体细胞中形态、大小存在明显差异，与性别决定有关。男性：22对常染色体+XY性染色体女性：22对常染色体+XX性染色体

探究一：性别的“密码”——性染色体1990年，科学家在Y染色体上发现了一个与性别决定有关的基因——SRY基因。该基因能控制睾丸