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高中化学“整本书阅读”在化学知识体系构建中的应用研究论文

摘要：本文以高中化学“整本书阅读”为研究对象，探讨其在化学知识体系构建中的应用。通过分析整本书阅读对学生化学素养的提升，以及对学生思维能力的培养，为高中化学教学提供一种新的思路。

关键词：高中化学；整本书阅读；知识体系；思维培养

一、引言

在当前教育背景下，高中化学教学面临着诸多挑战。如何打破传统教学模式，提高学生的化学素养和思维能力，成为教育工作者关注的焦点。本文将从以下两个方面探讨高中化学“整本书阅读”在化学知识体系构建中的应用。

（一）整本书阅读在化学知识体系构建中的作用

1.深化学生对化学基本概念的理解

整本书阅读要求学生全面