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六年级英语下册《狮子和老鼠》故事课教案

一、教学理念与理论依据

本设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养为导向，深度融合大单元教学与英语学习活动观理念。我们认为，语言学习不应是孤立的知识点堆砌，而应是在有意义的情境中，通过综合性、关联性和实践性的活动，发展学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的过程。本课时作为单元起始，将故事视为一个完整的、富有文化内涵和思维张力的“意义场”，引导学生在理解、体验、探究寓言故事的过程中，初步建构“强弱之辨与互助价值”的主题认知，为单元深度学习奠定基础。同时，借鉴跨学科视野，融入戏剧教育（DramainEducation）的表现性策略与批判性阅读（CriticalReading）的思辨方法，旨在打造一个互动深入、思维活跃、情感浸润的高效课堂。

二、教学背景与内容分析

1.教材分析：本节课内容选自译林版英语六年级下册Unit1的Storytime板块，为本单元核心叙事文本。故事改编自经典伊索寓言《狮子和老鼠》，语言生动，情节对比鲜明，对话简洁而富有戏剧性，蕴含“勿以善小而不为”、“强弱并非绝对”的深刻哲理。文本包含一般过去时态的叙述性语言及关键对话，是学生复习巩固过去时、学习描述情绪与动作短语、并初步接触宾语从句（Icanhelpyou）的良好载体。

2.学情分析：授课对象为六年级下学期学生。他们已具备一定的英语词