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小学思政课教案：做文明有礼的小学生

一、基本信息

年级：小学三年级

课时：1课时（40分钟）

学科：道德与法治（思政课）

教学主题：做文明有礼的小学生

教学理念：以学生生活为载体，通过情境体验、互动交流，引导学生认识文明礼貌的重要性，学会在校园、家庭、社会中使用文明用语、践行文明行为，培养学生的文明素养和良好品德，树立正确的行为准则。

二、教学目标

知识与技能：了解文明礼貌的基本含义，知道校园、家庭、社会中常见的文明用语和文明行为，能主动使用文明用语，规范自己的行为。

过程与方法：通过情境模拟、小组讨论、案例分析等活动，培养学生的观察能力、表达能力和实践能力，学会在不同场合践行文明礼仪。

情感态度与价值观：体会文明礼貌带来的温暖与和谐，树立“文明有礼为荣”的观念，愿意主动做文明有礼的小学生，养成良好的行为习惯。

三、教学重难点

教学重点：认识文明礼貌的重要性，掌握校园、家庭中常用的文明用语和文明行为。

教学难点：将文明礼貌内化为自觉行为，在生活中主动践行文明礼仪，做到言行一致。

四、教学准备

多媒体课件：包含文明行为图片、不文明行为视频、文明用语儿歌、情境案例等。

道具：文明礼貌小卡片（写有文明用语）、“文明小标兵”奖章。

分组材料：每组1张白纸、彩笔，用于绘制“文明行为清单”。

五、教学过程

（一）导入新课：情境激趣，引出主题（5分钟）

教师提问：“同学们，早上来到学校，见到老