课题会议记录范文小学.docxVIP

课题会议记录范文小学

2023年11月15日星期三下午14:00-17:30

地点：XX市XX小学三楼会议室

主持人：李芳（语文教研组长、课题负责人）

参会人员：王雪（教学副校长）、张敏（一年级语文教师）、陈静（三年级语文教师）、刘燕（五年级语文教师）、周阳（教育科研处主任）、全体语文组教师（共12人）

记录人：吴小萌（语文组教师）

一、会议背景说明

本次会议为“双减背景下小学语文作业设计优化策略研究”课题中期推进会。自2023年3月课题立项以来，课题组通过问卷调查、课堂观察、作业样本分析等方式，收集了一至六年级语文作业设计的现状数据（附：《XX小学语文学科作业负担调研报告》）。当前已进入策略验证与优化阶段，需针对前期发现的“作业形式单一、分层设计不足、实践性作业落实不到位”等问题展开研讨，明确下一阶段改进方向。

二、前期研究成果汇报（周阳教育科研处主任）

1.数据反馈：通过对420份学生问卷、36份教师访谈及180份作业样本的分析，发现：

作业类型中，抄写、背诵类占比68%（低年级达82%），阅读实践、跨学科整合类仅占15%；

83%的学生认为“有时作业难度不合适”，其中五年级学生对“分层作业需求”的提及率最高（71%）；

教师设计分层作业的主要困难集中在“分层标准不清晰”（67%）、“批改负担加重”（52%）、“家长理解度不足”