人音版四年级音乐下册第1课《我们大家跳起来》教学设计.docxVIP

人音版四年级音乐下册第1课《我们大家跳起来》教学设计

一、基本信息

教材版本：人音版四年级音乐下册

课题名称：《我们大家跳起来》

授课年级：四年级

授课时长：40分钟

授课类型：综合课（唱歌、欣赏、律动、创编）

学情分析：四年级学生已具备一定的歌唱基础和音乐感知能力，能够准确演唱简单的歌曲，对节奏、旋律的敏感度逐步提升，喜欢参与音乐游戏和集体律动活动。但对于3/4拍的强弱规律、顿音记号的演唱技巧掌握不够扎实，对小步舞的风格特点了解较少，需要通过直观体验、趣味练习逐步引导掌握。

教材分析：《我们大家跳起来》是人音版四年级音乐下册第1课的核心歌曲，改编自德国作曲家巴赫的《G大调小步舞曲》第一段主题，属于3/4拍、G大调的抒情活泼类歌曲。歌曲旋律流畅优美，以级进与小跳为主，节奏明快，顿音与连音相间，生动展现了人们随着音乐愉快歌唱、尽情舞蹈的欢乐情景，既适合培养学生的歌唱能力，也能让学生感受古典音乐与儿童歌曲结合的魅力，渗透音乐审美教育，同时为学生后续学习舞曲风格歌曲、掌握3/4拍律动奠定基础。

二、教学目标

（一）知识与技能目标

掌握3/4拍“强-弱-弱”的强弱规律，能在演唱和律动中准确表现节拍特点。

认识顿音记号（▼），理解其含义，能在演唱中准确表现顿音的短促、跳跃感，同时掌握歌曲中附点节奏的演唱技巧。

能以明亮、自然的声音完整演唱歌曲，做到音准准确、节奏流畅，区分歌曲不同乐句的情绪