星星之火，可以燎原：解题方法追问与拓展.pdfVIP

30数学通讯一2015年第6期(下半月)·解题方法

星星之火，可以燎原

追问：这难道仅仅是巧合吗?

李玲

(安徽省宁围中学，：2_4Z800)·

在最近的一次习题课中，笔者选用了．一道有关

AB的方程为一1-r-音(zl11)，坪；4-·-b9y一13=

“中点弦”的常规问题，目的是强化常规题型的通法

通解．但在讲评过程中，对一位同学的解法的追问，0．

却如那星星之火，点燃了同学们探究的欲望．通过追从两位同学的解题过程来看，常规方法掌握得

问，促进对解题方法的优化通过追问，促进对问题比较好，而且解题过程熟练流畅，但都忽略了对直线

的研究与拓展；通过追问，揭示了问题的本质．AB是否存在做出判断与考察．笔者作了