农村留守儿童心理健康教育干预效果评估——基于2024年全国留守儿童心理健康筛查与干预项目数据.pdfVIP

农村留守儿童心理健康教育干预效果评估——基于2024年全

国留守儿童心理健康筛查与干预项目数据

一、摘要与关键词

摘要：二零二四年，随着乡村振兴战略的全面推进与教

育数字化转型的深入，农村留守儿童的关爱保护体系已从物质

保障向心理健康服务延伸。然而，在心理健康问题日益隐蔽化

、低龄化的趋势下，现有教育干预措施的实效性与适切性仍待

科学验证。本研究依托教育部与民政部联合开展的“2024年全

国留守儿童心理健康筛查与干预项目”，采集了覆盖中西部十

二个省份、一千二百所乡村学校的二十五万名留守儿童的追踪

数据。研究综合运用双重差分模型（DID）、倾向值匹配（PSM

）及多层线性模型，构建了包含“症状改善、心理韧性提升、

社会适应增强”的三维评估体系，旨在精准测度不同干预模式

的净效应。

研究发现，二零二四年全国范围内实施的系统性心理干预

显著降低了留守儿童的抑郁与焦虑水平，特别是“校社医”联

动模式的干预效果优于单一的学校心理辅导。实证数据显示，

数字化心理干预工具（如AI心理监测、在线团辅）在弥