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高中生物课堂中科学探究能力培养与学生科学素养提升的实践研究论文

摘要：本文以高中生物课堂为研究对象，探讨了科学探究能力培养与学生科学素养提升的实践策略。通过对科学探究能力和科学素养的概念阐述，分析了两者之间的内在联系，提出了具体可行的实践方法，为高中生物教学提供参考。

关键词：高中生物课堂；科学探究能力；科学素养；实践研究

一、概念阐述

（一）科学探究能力

1.内容一：科学探究能力的内涵

科学探究能力是指学生在面对未知问题时，运用科学方法进行探索、研究、解决问题的能力。它包括观察、实验、假设、推理、分析、综合等多种能力。在高中生物课堂中，科学探究能力的培养有助于学生掌握生物科学的基本方法，提