普惠性幼儿园质量评估指标体系优化——基于2024年全国幼儿园办园行为督导数据.pdfVIP

普惠性幼儿园质量评估指标体系优化——基于2024年全国幼

儿园办园行为督导数据

一、摘要与关键词

普惠性幼儿园质量评估是指引学前教育内涵发展、保障儿

童健康成长的关键治理工具。本研究基于2024年全国幼儿园办

园行为督导评估的实证数据，系统分析当前普惠性幼儿园质量

评估指标体系的实施成效与现存问题，并提出针对性的优化路

径。研究发现，我国普惠性幼儿园质量评估已形成结构性的制

度框架，在规范办园行为、保障基本安全、促进教师专业化等

方面发挥了基础性作用。然而，当前评估体系存在“保障性指

标”与“发展性指标”权重失衡，过度关注硬件投入与形式合

规，相对忽视儿童发展的过程质量与结果质量；评估标准趋同

化，未能充分体现普惠性幼儿园服务普惠、价格亲民、质量可

靠的核心理念；数据采集方式单一，过度依赖现场观察与材料

查验，缺乏对儿童真实体验的长期追踪与多元证据收集；评估

结果运用不足，未能有效转化为质量改进的内在动力。本研究

提出应从重构价值导向、完善指标内容、创新评估方法、强化

结果运用四个维度，系统构建一个兼顾规范与发展、平衡过程

与结构、尊重科学与伦理的新型普惠性幼儿园质量评估体系，

为推进学前教育全面普及与高质量发展提供科学依据。

关键词：普惠性幼儿园；质