2026《关于活动型学科课程的研究文献综述》1700字.docxVIP

关于活动型学科课程的研究文献综述

第一，关于活动型学科课程内涵的研究。“本课程力求构建学科逻辑与实践逻辑、理论知识和生活关切相结合的活动型学科课程”是2017年版2020年修订的普通高中思想政治课程标准里面提出的一大亮点。[[]中华人民共和国教育部制定.普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订版）[S].北京：人民教育出版社，2020：2.]自此，学术界的学者们纷纷开始对高中思想政治活动型学科课程的概念发表自己的观点。例如朱明光教授把活动型学科课程的内涵定义为：高中思想政治活动型学科课程，可以用两个关键词概括：课程内容活动化、活动设计内容化。“课程内容活动化”即打破以往该课程中学生实践体验不够、自主选择的权利过少、自行建构知识的能力不足，学科内容采取思维活动和社会实践活动的方式呈现；“活动设计内容化”即高中思想政治学科课程是通过一系列活动及其结构化设计将“活动”和学科内容进行有机融合，从而让学生在学习高中思想政治课程的过程中不仅能体验活动，甚至能从活动中获取知识，在一系列活动中学生的思想政治学科核心素养得到培育。[[]朱明光.关于活动型思想政治课程的思考[J].思想政治课教学，2016（04）：4-7.]

[]中华人民共和国教育部制定.普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订版）[S].北京：人民教育出版社，2020：2.

[]朱明光.关于活动型思想