山东省乐陵市第一中学高三语文复习：垓下之战.docxVIP

《垓下之战》

1、熟读文本，学习积累文言学问，把握重要的文言语法现象，提高文言文的阅读力量。

2、学会鉴赏细节的运用在表现人物性格，塑造人物形象上的作用。

1、文言学问通过同学分工合作解决，字音、通假字、翻译通过同学黑板板演检查，其他通过同学口述检查。

2、合作释疑部分让同学分工争辩后，个别回答，老师适当点拨。

3、当堂检测同学做完后，让两名同学黑板板演，老师依据同学做题状况，进行有重点的讲评。

4、整个教学过程如下：导入新课——整体感知——自主探究——合作释疑——当堂检测——老师讲评——布置作业

感知项羽的悲剧英雄形象；联系人物所处的时代，对人物作出客观的历史的评价。

重点：文言学问的积