2.7 太阳 教学设计-四年级科学下册（苏教版）.pdfVIP

7.太阳（教学教案）

四年级科学下册同步精品课堂（苏教版）

核心素养

科学观念：※知道像太阳这样的天体叫恒星，了解太阳的概况。

科学思维：※知道太阳在一天中的高度变化规律和运动轨迹。

探究实践：※会用量角器测量某一时刻的太阳高度角

态度责任：※了解太阳的概况。重点

※用量角器测量某一时刻的太阳高度角。难点

教学内容

本课教学内容分两个部分。

第一部分，通过阅读有关太阳的资料，了解太阳的主要特征；通过讨论了解太阳离地球很

远，太阳光照射到地球上需要8分多钟。

第二部分，根据观察，描述太阳在天空中的位置，提出描述太阳位置的一个重要参数一一

太阳高度角。由于地球自转而引起的太阳东升西落是人类观察和利用的自然现象。通过观察不

同时刻太阳在天空中的位置，了解一天中太阳高度角的变化，由此感受太阳视运动规律。描述

太阳在天空中的位置既是研究太阳的重点，也是学生认知的难点。通过用量角器测量太阳高度

角来描述太阳的位置，是突破难点行之有效的方法。教材鼓励学生通过连续观测一天中太阳高

度角的变化，整理出太阳在一天中的视运动轨迹，发现太阳视运动规律。一年中，同一时刻太

阳高度角也不同。积累观测数据，经排序分析，可以建立太阳视运动