人教版九年级上册语文精品教学课件 马说 .pptVIP

业精于勤荒于嬉行成于思毁于随1、屏幕中的两匹马，一定都是“千里马”。2、淄川中学学生，人人都是“千里马”。罗村中学曹猛

马说唐韩愈

１．积累文言词汇，虚词“也”的用法，另有“其、之、而、以”，增强文言阅读能力。２．在把握文章中心的基础上，了解托物寓意的写法。３．通过学习，认识封建社会人才被埋没的根本原因，理解作者怀才不遇的愤懑之情。４．诵读训练，增强学生的文言语感，逐步加深对课文的理解，达到当堂背诵的效果。

学习目标马不停蹄、马齿徒增、马到成功、马耳东风马工枚速、马牛襟裾、马首是瞻、马放南山马角乌头、马毛猬磔、马前泼水、马首欲东马瘦毛长、马咽车阗、马空冀北、一马平川驷马高车、走马观花、快马加鞭、马革裹尸马空冀北、龙马精神、指鹿为马、千军万马万马奔腾、老马识途、天马行空……春风得意马蹄急踏花归来马蹄香浅草才能没马蹄草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。走近韩愈韩愈（768-824）字退之。唐代文学家、思想家，古文运动的倡导者。祖籍昌黎,世称韩昌黎。谥号“文”，又称韩文公。其散文被列为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。其诗力求新奇，对宋诗影响颇大，有《昌黎先生集》。早年流离困顿，有读书经世之志。三考进士不第，多次被贬不得志。

“说”：是古