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《口技》教学教案课件

篇一：6《口技》教学设计，

《口技》是一篇以描写见长的老课文，在文言课文中占有重要的

地。我们耍在新课程理念的指导下学习本课，就要明确课程标准对

这个阶段的学生学习文言文的要求：1.阅读浅易文言文，能借助注

释和工具书理解基本内容，在设计本课时要把重心放在培养学生自主

阅读能力和文言知识的积累上，就是要通过阅读注释和查阅工具书理

解课文内容，在此基础上积累常用文言词语的用法。2.认识中华文

化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。

1.这是一篇较浅显的文言文，而学生也不是第一次接触文言文,

经过一年的训练，已经能够运用自如地借助工具书对不熟悉的文言文

做到畅通文意，但对于文言文中的一词多义，古今异义等现象掌握还

不够，需要系统介绍。

2.对口技者精湛技艺的描摹，生有浓厚的兴趣，只是对怎样突出

口技艺人的特点，理解不全面，对此做重点讲解即可。

知识与能力目标：

掌握文言词语，学习准确地运用表示时间的文言词语，了解文中

的词类活用，省略句式与古今词义差别现象，熟读背诵全文。

过程与方法目标：

1、学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法。