二次函数与三角形面积最值-初中-英语-教学设计.docxVIP

《二次函数与三角形面积最值》能力形成探究课教学设计

刘慧西安国际港务区铁一中陆港初级中学

【课程基本信息】

课程名称:

《二次函数》能力形成探究课第5课时（共5课时）

《二次函数与三角形面积最值》

教学对象:

义务教育第五学段九年级

授课教师:

刘慧

【学情分析】

从心理特征来说，初中阶段的学生逻辑思维从经验型逐渐向理论型发展，观察能力、记忆能力和想象能力也随着迅速发展。同时，这一阶段的学生好动，注意力易分散，易发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住这些特点，一方面运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面，要创造条件和机会，让学生