VR环境下脑电波振动反馈促进深度学习的实证研究
——以地理学术英语为例
摘要
近年来,虚拟现实(VirtualReality,下文简称VR)技术已广泛应用于高等
教育中的医学教育、工程教育、语言教育等方面,为激发学习兴趣、增强具身
体验、深化知识理解提供了途径。然而,VR环境中达成深度学习依然具有挑战
性。一方面,VR环境中过多的视觉信息呈现会使学习者认知超载;另一方面,
虚拟物体、过度的情绪唤醒等同样可能造成学习者在VR环境中注意力分散。
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