数学广角：重叠问题 教学设计 2026人教版数学三年级下册.pdfVIP

*数学广角：重叠问题

【教学内容】

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教科书P102～104“数学广角：重叠问题”。

【教学目标】

1．经历解决问题的过程，了解简单的集合知识，初步感受集合的意义。

2．学会借助维恩图，运用集合的思想方法来解决较简单的实际问题，从而感受到数学与生活之间的相互联系。

3．培养学生合作学习的意识和学习的兴趣。

【教学重点】

掌握求重叠问题的总数的方法。

【教学难点】

理解多种重叠部分问题各部分间的数量关系。

【教学准备】

课件。

【教学过程】

一、创设情境，引出课题

1.脑筋急转弯激趣。

师：两个爸爸和两个儿子一同去看电影，他们需要买几张票？(4张)可是他们只买了3张票，便顺利进入电影院，

这是为什么？

【学情预设】预设1：两个儿子都买的是半票。

预设2：他们分别是爷爷、爸爸和孙子。

师：两个爸爸在哪？两个儿子在哪？谁来说一说，你又发现了什么？

【学情预设】爸爸，既是儿子的爸爸，又是爷爷的儿子，是一个人有两种身份。他们其实只有三个人，所以买三

张电影票就能顺利进入电影院。

2．