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- 2026-04-03 发布于江苏
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*数学广角:重叠问题
【教学内容】
*
教科书P102~104“数学广角:重叠问题”。
【教学目标】
1.经历解决问题的过程,了解简单的集合知识,初步感受集合的意义。
2.学会借助维恩图,运用集合的思想方法来解决较简单的实际问题,从而感受到数学与生活之间的相互联系。
3.培养学生合作学习的意识和学习的兴趣。
【教学重点】
掌握求重叠问题的总数的方法。
【教学难点】
理解多种重叠部分问题各部分间的数量关系。
【教学准备】
课件。
【教学过程】
一、创设情境,引出课题
1.脑筋急转弯激趣。
师:两个爸爸和两个儿子一同去看电影,他们需要买几张票?(4张)可是他们只买了3张票,便顺利进入电影院,
这是为什么?
【学情预设】预设1:两个儿子都买的是半票。
预设2:他们分别是爷爷、爸爸和孙子。
师:两个爸爸在哪?两个儿子在哪?谁来说一说,你又发现了什么?
【学情预设】爸爸,既是儿子的爸爸,又是爷爷的儿子,是一个人有两种身份。他们其实只有三个人,所以买三
张电影票就能顺利进入电影院。
2.
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