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跨文化背景下高中生语文阅读能力提升策略探讨论文

摘要：在全球化浪潮与文化交融日益加深的今天，跨文化背景已成为高中生语文阅读不可回避的现实语境。然而，当前高中生语文阅读能力的培养仍普遍存在文化隔阂应对不足、教学策略与时代需求脱节等问题，制约了学生深度阅读与核心素养的提升。本文立足跨文化视角，探析高中生语文阅读能力提升的现实困境与突破路径，旨在为构建兼具文化包容性与思维深度的阅读教学体系提供实践参考，助力学生在多元文化碰撞中形成开阔视野与批判性思维。

关键词：跨文化背景；高中生；语文阅读能力；提升策略；文化素养

一、问题的提出

（一）文化认知断层：跨文化文本解读的深层障碍

1.文化符号认知