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小学语文“实用性阅读”教学策略与阅读素养培养研究论文

摘要：本文以小学语文“实用性阅读”为研究对象，旨在探讨如何通过有效的教学策略，提升学生的阅读素养。文章从现实问题出发，列举了两个核心问题，并针对每个问题提出了三个具体内容，以期为小学语文教师提供实用性强的阅读教学策略。

关键词：小学语文，实用性阅读，教学策略，阅读素养

一、问题的提出

（一）1.阅读教学目标与实际需求之间的差距

在当前的小学语文教学中，阅读教学的目标往往是培养学生的阅读兴趣、提高阅读能力、丰富知识储备。然而，在实际的教学过程中，我们发现这些目标与学生的实际需求之间存在一定的差距。首先，阅读材料的选择往往过于单一，难以激发学生