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初中科学教材建模内容及其进阶研究.pdfVIP

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  • 2026-04-03 发布于江苏
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初中科学教材建模内容及其进阶研究.pdf

    初中科学教材建模内容及其进阶研究

    摘要

    科学建模是联结科学思维与实践创新的核心纽带，近年来正引发教育学界

    的持续关注，成为课程改革与学科建设的关键着力点。《义务教育科学课程标准

    （2022年版）》明确提出科学建模的进阶目标，但教材设计与教学实践中仍存在

    建模内容结构性失衡、进阶路径模糊、素养目标与教学实践断层等问题，共同

    构成了科学教育高质量发展的现实瓶颈。在此背景下，以浙教版初中

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