九上《7.2维护祖国统一》抗战 80 荣光路，共绘祖国统一图 教学设计.docxVIP

九年级上册道德与法治教学设计

PAGE

PAGE1

九上《7.2维护祖国统一》教学设计

抗战80荣光路，共绘祖国统一图

1.【教材分析】

本课是关于“维护祖国统一”的内容，属于爱国主义教育和国家安全教育的重要组成部分。教材通过分析分裂行为的危害，明确反对分裂的原因，阐述反对分裂的具体做法，并结合香港、澳门回归案例及台湾问题，帮助学生理解维护国家统一的重要性，认识“一国两制”的内涵与意义，引导学生树立维护祖国统一的责任意识。

2.【学情分析】

学生已在八年级上册学习过国家安全的相关内容，对国家安全的重要性有一定了解。处于该阶段的学生具有一定的认知能力和信息获取能力，对香港、澳门回归等历史事件有基本印象但对分裂行为的具体危害、“一国两制”的内涵及国家统一的深层意义理解不够深入。同时,学生的爱国情感较为朴素，需要通过具体案例和理论讲解，将情感升华为自觉的责任意识和行动。

3.【教学目标】

政治认同：认同维护国家统一、反对分裂的重要性，理解“一国两制”方针的正确性，坚定支持国家解决台湾问题、实现完全统一的决心。

道德修养：增强爱国主义精神，树立对国家和民族的责任感，尊重各民族的团结，反对任何形式的分裂行为。

法治观念：知道一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为会受到法律制裁，明确公民在维护国家统一中的法律义务。

健全人格：形成正确的国家观、民族观，培养理性看待国家发展