统编版语文七年级下册7 谁是最可爱的人 课件.pptxVIP

;;历史背景;魏巍;文体知识;谁;;;整体感知;研读文本;研读文本;;;;他们的名字是：

王金传、邢玉堂、王文英、熊官全、王金侯、

赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国。;;第二课时;;研读文本——马玉祥火中救朝鲜小孩;;研读文本——防空洞谈话;一问：你不觉得苦吗？

一答：

二问：你想不想祖国呀？

二答：

三问：经历了这么多危险，吃了这么多辛苦，你们对祖国，对朝鲜有什么要求吗？

三答：;研读文本;既然这三个事例都具有典型性，那文中安排事例的顺序可否调换？;;;亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车走向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆，提着书包走向学校的时候，当你安安静静坐到办公桌前计划这一天工作的时候，当你向孩子嘴里塞着苹果的时候，当你和爱人悠闲散步的时候……朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢?你也许很惊讶地看我:“这是很平常的呀!”可是，从朝鲜归来的人，会知道你正生活在幸福中。请你们意识到这是一种幸福吧，因为只有你意识到这一点，你才能更深刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。朋友!你已经知道了爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，请再深深地爱我们的战士吧，他们确实是我们最可爱的人!;;;;新时代最可爱的人？

新时代最可爱的人

在这个飞速发展的新时代，有这样一群人，他们或许没有惊天动地的壮举，却用平凡的坚守书写着不