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大观念统领下的小学音乐单元教学设计研究.pdf

大观念统领下的小学音乐单元教学设计研究.pdf

    大观念统领下的小学音乐单元教学设计研究

    摘要

    当前，我国课程与教学改革的核心与价值追求聚焦于学生核心素养的培育，在音

    乐教育领域内，学生音乐核心素养的培育成为音乐课堂的终极使命。大观念以其统整

    的作用，为学生核心素养的培育提供了新的视角，为解决传统教学设计中知识点零散

    的问题提供了思考路径，同时也为教师的教学实践开辟了新的思路。本研究主要聚焦

    在小学阶段音乐教育领域，深入探讨大观念如何有效融入小学音乐单元教学设计之中，

    据此形成四个部分的研究内容。

    首先，绪论部分主要

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