冀教版四年级英语下册 Unit 1 Lesson 4 《Again, Please!》 复习课教学设计.docxVIP

冀教版（三起）四年级英语下册Unit1Lesson4《Again,Please!》复习课教学设计

一、教学背景分析

（一）学情定位与教材解析【基础】

本课为冀教版（三起）四年级下册第一单元“HelloAgain!”的第四课时，是一节单元复习课。本单元的核心话题围绕“欢迎回到学校”展开，涉及问候、介绍新同学、描述物品位置以及表达喜好等基础语言功能。四年级学生经过一年多的英语学习，已具备一定的语言积累，能够进行简单的日常对话。然而，他们在语言知识的系统化梳理、综合运用能力以及学习策略的形成上仍有待提升。本课“Again,Please!”旨在通过多样化的活动，引导学生对本单元所学核心词汇、句型进行回顾、梳理、巩固与拓展，帮助他们将零散的知识点构建成系统的知识网络，实现从“学英语”到“用英语”的跨越。教材编排上通常包含听力练习、口语交际、阅读理解与书写训练，体现了对学生综合语言运用能力的培养要求，完全契合《义务教育英语课程标准（2022年版）》中关于“加强单元教学的整体性”和“推动‘教-学-评’一体化设计与实施”的课程理念。

（二）核心素养导向设计理念【非常重要】

本教学设计以“大单元教学”理念为引领，以“主题意义探究”为主线，创设“校园生活回顾展”这一贴近学生实际的单元总情境，将Lesson4定位为单元成果的展示与提升阶段。设计摒弃传统复习课“炒冷饭”的模式，转